A A A Ц Ц Ц Ц

ШРИФТ:

Arial Times New Roman

ИНТЕРВАЛ:

х1 х1.5 х2

ИЗОБРАЖЕНИЯ:

Черно-белые Цветные
Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы
knyazeva ekaterina alekseevna

Князева Екатерина Алексеевна

Занимаемая должность:
  • учитель
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины:
  • русский язык
  • математика
  • разговоры о важном
Уровень образования, наименование направления подготовки и (или) специальности:

Высшее профессиональное

ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А. М. Горького» (УрГУ), г. Екатеринбург

  • Специальность/направление: Клиническая психология
  • Квалификация по диплому: Психолог. клинический психолог. преподаватель психологии
  • Год окончания: 2008

Профессиональная переподготовка

АНО ВО «Московский институт современного академического образования» (МИСАО), г. Москва

  • Специальность/направление: Специальное (дефектологическое) образование по профилю «сурдопедагогика и сурдопсихология»
  • Год окончания: 2018

КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова» (АИРО имени А.М. Топорова), г. Барнаул

  • Специальность/направление: Менеджмент в образовании
  • Год окончания: 2020

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», г. Москва

  • Специальность/направление: Преподавание математики в образовательных организациях
  • Год окончания: 2021
Ученая степень:

Без степени

Ученое звание:

Без звания

Данные о повышении квалификации:

АНО «Научно-исследовательский институт управления народным хозяйством» (НИИ Управления), г. Тюмень

  • Обучение по охране труда руководителей бюджетных учреждений (2020)
  • Пожарно-технический минимум в объеме, соответствующем должностным обязанностям (2020)

АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства» (СПб ИРАВ), г. Санкт-Петербург

  • Организация ранней помощи на основе технологии «Реабилитация силами местного сообщества» (2019)
  • Групповые формы работы в программах ранней помощи детям и семьям (2019)
  • Построение программ ранней помощи для детей с РАС (2019)
  • Практические методы работы с детьми раннего возраста с ограничениями жизнедеятельности и здоровья (2019)
  • Создание и организация деятельности службы ранней помощи (2019)

ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» (ИРО), г. Екатеринбург

  • Технология проектирования интерактивных упражнений для дистанционного обучения (2018)
  • Нормативное и организационно-техническое обеспечение защиты персональных данных в образовательной организации (с использованием дистанционных образовательных технологий) (2019)
  • Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации (2025)

ООО «Автор», г. Челябинск

  • Организация деятельности ПМПК по осуществлению комплексного диагностического обследования несовершеннолетних и разработке рекомендаций, направленных на определение специальных условий обучения и воспитания для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (2018)

ООО «Вдохновляй», г. Москва

  • Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (2023)

ООО «Межрегиональный институт дополнительного образования» (МИДО), г. Саратов

  • Технологии психологического сопровождения семей с детьми с функциональными нарушениями при реализации программ ранней помощи (2018)

ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г. Саратов

  • Коррекционная педагогика и особенности воспитания детей с ОВЗ (2021)
  • Основы обеспечения информационной безопасности детей (2021)

ООО «Юнитория», г. Нижний Новгород

  • Противодействие коррупции в сфере закупок (2024)
  • Управление государственными и муниципальными закупками (44-ФЗ) (2024)

ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» (Академия Минпросвещения России), г. Москва

  • Школа управленцев: особенности управления образовательной организацией (2023)

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» (ИКП РАО), г. Москва

  • Включение в единое образовательное пространство обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (2023)
  • Организация обучения детей с ОВЗ по обновленному ФГОС ООО (2022)

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ), г. Москва

  • Ранняя помощь и дошкольное образование в системе непрерывного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (2017)

ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» (РГСУ), г. Москва

  • Основы сурдокоммуникации в образовательной деятельности (с детьми от 0 до 18 с высокой степенью нарушения слуха и глухотой) (2019)

ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (УрГПУ), г. Екатеринбург

  • Организация деятельности классного руководителя в современной школе (2021)

ЧУ ДПО «Институт практической психологии «Иматон» (ИППИ), г. Санкт-Петербург

  • Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка (2018)
Данные о профессиональной переподготовке:

АНО ВО «Московский институт современного академического образования» (МИСАО), г. Москва

  • Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология» (2018)

АНО ДПО «Центр технической аттестации и обучения», г. Екатеринбург (АНО ДПО «ЦТАО»)

  • Специалист по пожарной профилактике (2025)

КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова» (АИРО имени А.М. Топорова), г. Барнаул

  • Менеджмент в образовании (2020)

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», г. Москва

  • Преподавание математики в образовательных организациях (2021)

Педагогический стаж:

11 лет 11 месяцев

Рабочий стаж:

11 лет 11 месяцев